Искусство танца и ритмика
На занятиях танца и ритмики мы:
- развиваем артистичность и свободу движения
- совершенствуем координацию и пластику
- формируем музыкальный слух и чувство ритма
- укрепляем мышцы и суставы
- тренируюем память и внимание
- воспитываем трудолюбие и усидчивость
- развиваем коммуникативные навыки и умение работать в коллективе
Танец и ритмика - это уникальная возможность развития физической, эмоциональной и социальной сторон личности, которая помогает лучше понимать свое тело, выражать себя и находить общий язык с окружающим миром. Искусство танца предоставляет и взрослым, и детям возможность для самовыражения, способствуют развитию эмпатии и способности понимать чувства других людей.
В современном мире дети проводят много времени с компьютером и телефоном. Нехватка физической активности становится серьезной проблемой. Танцы и ритмика – отличный способ снижения уровня стресса, улучшения общего психоэмоционального состояния. Дети в процессе танцевальных занятий забывают о школьных проблемах, получая заряд положительной энергии и эмоций. У взрослых занятия танцами способствуют внутреннему раскрепощению, самовыражению, развитию позитивного взгляда на жизнь.
Искусство танца
Абонемент (8 занятий)
Kids dance
3 - 5 лет
1600 лир + 1 право на пропуск
Kids dance
6 - 9 лет
1600 лир + 1 право на пропуск
Jazz funk
10 - 16 лет
1600 лир + 1 право на пропуск
Jazz funk
17 лет +
2000 лир + 1 право на пропуск
High heels
18 лет +
2000 лир + 1 право на пропуск
Ритмика
Элементарное музицирование по системе Карла Орфа
Групповые занятия
40 мин - 500 лир (возраст 2+)
Индивидуальные занятия
40 мин - 800 лир
Ритмика – это практические занятия, в ходе которых музыкальные образы передаются при помощи движений. На занятиях ритмикой используются, в основном, простые музыкально-ритмические движения следующих видов:
- Танцы (импровизации, хороводы, пляски, элементы народных и бальных танцев);
- Упражнения (бег, ходьба, прыжки, наклоны, повороты, приседания, упражнения с предметами и многое другое);
- Игры (сюжетные и несюжетные);
- Драматизации.
По мнению основателя данного направления Э. Жак-Далькроза, формировать «мышечное чувство» имеет смысл с первых лет жизни ребёнка. Наши педагоги учитывают индивидуальные особенности детей (возраст, особенности внимания, возможности ребенка, эмоциональный ресурс для восприятия музыкальной композиции), чтобы каждый малыш мог получить максимальную пользу от занятий. Ждем Вас в нашем центре!
Остались вопросы?
Свяжитесь с нами по указанным контактам и мы проконсультируем вас по оставшимся вопросам.